高三数学学什么
这一向我每天都写一篇文章,几乎每篇文章都有不错的反响,收藏与转发的比例相当高,也收获了不少有见地的好评。但也有对我文章中给的题目有不同看法的,我发现几乎都集中在一个方向,就是说我讲解的那些题是高考不考的,这触发了我写这篇文章。高考数学到底考什么呢?
高考以能力立意,也就是说目的是考查大家的能力,尤其是思维能力,知识只是作为考查我们能力的载体。我们平时做题,并不是因为这个题高考会考,而是通过做题进一步弄清楚基本概念,培养我们良好的思维习惯,不断提升我们的思维能力。事实上,可以说,我们做的所有题高考都不会考,我特别反感考前猜题、押题的行为,纯属扯淡。
一个题好不好,评判标准只有一个,就是看它能不能很好地考查学生的思维能力,解决这个题的思想方法能不能给人以深刻的启示,至于高考考不考,则无需考虑,因为你平时做的每道题,高考都不会考。我昨天文章中出的三角题,不少人评论说高考三角不会这么考,是的,我刚才说了,我们平时做的几乎每道题高考都不会考,但是解决这些问题的一些重要的思想方法,高考几乎每年都考,昨天我的那篇文章中解决那个三角题的方法,即使三角中不考,在别的内容中也会考嘛,所以我们无需拘泥于我们做的题是什么内容,只要这个题能很好地训练我们的思维,让我们从中受到启发感悟就够了。
其实解决任何数学问题,我们使用的方法就是一个,那就是转化,既把复杂的转化为简单的,把陌生的转化为熟悉的。光说不练不行,下面跟大家分享一个好题,让大家进一步看清高考到底想考我们什么。题目如下:
拿到这个题目,估计有人就会把欲求式左边括号内那一大堆“牛屎”代入f(x)的解析式里去,把一堆牛屎变成几堆牛屎,如果真这样干的话,绝对会出人命的,怎么办呢?
无论那堆牛屎有多大,它表示的还是数,由此我们想到从整体上来思考问题,我们先来弄清楚,到底自变量在什么范围内变化时,函数值会大于等于1-a。根据我们的经验,凡是解不等式,都是先解方程,演示如下:
于是只要证明括号内那堆牛屎小于等于1-a,或大于等于-1就可以了,到底要往哪个方向走呢?由于那堆牛屎中不带参数,是一个完全确定的函数,这个函数的最小值是完全确定的,所以凭经验,只要证明这堆牛屎大于等于-1就可以了,由于它是一个超越函数,我们要求它的最小值,不得不要通过求导搞掂它的单调性,但你不觉得它太过威猛了吗?直接对x求导研究它的单调性貌似也是一件让人崩溃的事情,怎么办?考虑到同一个角的正弦与余弦的平方和等于1,我们可以继续进行整体代换:
这样就把那堆牛屎化成了一个关于t的函数,再对t求导,然后研究这个关于t的函数的单调性,难度就不大了,不难证明u的最小值为-1,即u恒大于等于-1,从而原命题成立。具体的计算过程请感兴趣的读者自行完成。
不知大家从今天的这道题里得到的收获大不大。总之,高考以知识为载体考查我们的能力,希望大家在研究一些具体问题的时候,不要太拘泥于这个题高考考不考,而是要想这个题对提升我们的思维能力作用大不大,我们能得到多大的启发感悟,从而不断提升我们的思维水平,在高考中立于不败之地。
今天就到这,我们明天继续。更多的高中数学学习资料,大家可以访问我的个人主页:http://www.genshuixue.com/458849088,接下来的时间里,我会每天都和大家聊聊有关高中数学学习的那些事儿,敬请继续关注!