留学交通工具设计

"Hello, I'm Wang Xinyue,and I go by Millie."What?Millie？这是什么牌子的新款校车吗？哎哟喂，这不是初一英语教材嘛，咋还出现这种把人名当交通工具的迷惑操作？本科学历的家长表示，面对如此"反人类"的新教材，也不得不怀疑人生了！难怪这会儿英语教材改版的话题又上了热搜，各路神仙吵得那叫一个不可开交呐！

近几年教育系统变化特别大，小学到高中的书都换了花样。特别是这次英语书的改版，让家长们都惊呆了。之前数学、语文、体育的书虽然也改过，但改得还算有道理。这次英语书的改动就有点让人摸不着头脑了。小学和初中的英语书都改了，高中的变化不大，就是把必修书的封面上“English”改成了“YingYu”。

小学家长们现在可真头疼，教材难度直线上升。想象一下，三年级的小朋友才刚开始学英语，结果教材不从音标、字母、单词开始，直接跳到句子对话，这家长们怎么辅导啊？真是一打开新书，家长也跟着难过！

这事简直就是赶鸭子上架，家长和孩子们都措手不及，现在只能边做边学，摸着石头过河了。更夸张的是，以前教材里的人名都是李雷、韩梅梅这种，现在换成了“Mike Black、Sarah Miller”这样的名字，家长们得先去查一查怎么读，真是既尴尬又无奈。教材变得越来越国际化了，也让人跟着累。

有网友说，他问在美国留学的侄子，侄子都在美国待两年了，也没听说美国人那么介绍过自己。还有网友抱怨，教材里的goby是call，还能在thousandsof前加数词，作为学英语的，他都快疯了，这种说法之前都没见过，完全是换成美式英语了。

今天还有网友辅导小孩子英语作业，也气得不行。教材改得乱七八糟，作业要孩子根据中文写出美式和英式的英语单词。这种做法简直是在折腾孩子，就像非要让他们学会“回”字的四种写法一样，完全把孩子的脑子搞乱了。

有网友在吐槽，今天辅导小孩子英语作业时自己都快炸了，教材改成什么样了这是！作业天天都是中译英，还得让孩子分别写出美式和英式英语的单词。

网友：这种做法真的很糟糕，就像非要让孩子学会“回”字的四种写法一样，完全是在把孩子的脑子搞乱！

网友们对这种教材改变也有不同看法，有的家长觉得这样的改动更接地气，能帮助孩子将来更好地交流。但也有家长担心，这样的改动会让孩子的学习负担更重，毕竟在考试面前，这些知识点才是最重要的。

网友们在讨论新教材，支持的一方说，新教材里的都是一些实用的口语表达和词汇，挺贴合实际生活中的场景的。但反对的一方担心，这样会让孩子以后要学的东西更难，口语固然重要，但是基础知识也不能丢。

网友还说，学习语言的目的是为了交流，交流肯定得有规矩和底线。教材应该保留一些基本的规范知识，同时加点实用的口语表达。家长们如果担心孩子学习新教材会辛苦，也得不断充实自己的知识库，这样才能更好地帮助孩子。

网友：这事挺难说的。教育改革挺好，但也得一步一个脚印，对吧？一下子难度提这么高，孩子们可能会吓一跳。不过，说实话，这改革也不是没道理。语言毕竟是用来交流的，学得更贴近实际，将来用得上的机会也多。

网友说，在日常生活中，确实有些学生对英语挺感兴趣，适应新教学模式也快。但多数学生并不是这样，他们学英语就跟怕了似的，觉得英语无聊又难，这种改革只会让他们更害怕。

网友还说，不管用什么教学模式，我们不能忘了学习的本意是为了更好地交流。无论是应试还是口语教学，都只是帮助我们学习的方式而已。真正重要的是，通过学习，我们能更好地理解这个世界，用学到的知识去帮助别人，这才是学习的真正意义。

网友开玩笑说，可能是因为“行不更名，坐不改姓”的原因，英国人才会说"I go by Tom"。其实啊，如果你说"I go by"，这通常意味着你用的名字和你实际的名字略有不同。比如，“我叫David，但我用Dave”。

网友还说，今年感觉有些句子自己都读不懂了，像"get a lot more to learn"这句怎么翻译？"more than"、"no more"我还知道。

还有个网友说，在外企工作7年，同事来自26个国家和地区，他们从没听说过用"go by + name"来介绍自己的。

网友吐槽说，教材改来改去的，感觉越改越糟糕。80后学ABC也没差到哪去，大学都能过英语四六级，现在搞这些拔苗助长的东西有什么用啊？

还有网友讲个故事，说是某天教材的编委去美国旅游调研，突然听到有人说“I go by Millie”。觉得挺洋气的，一回国就非得把这种用法加到教材里，好像这样自己看起来很有见识似的。

还有个网友说，他一直做国际业务，跟全球很多国家的人交流，发现除了英美，其他非英语母语国家的人说的英语其实跟我们差不多，都是规规矩矩的普通用语，根本用不上那些俚语！

网友抱怨说，家里老大刚上三年级，以前的英语教材里的名字简单得很，就是Mike、Mary这种。现在的教材，哎呀，名字都进化了，不仅有名还有姓，比如Mike Black、Sarah Miller这样的。家里老大学这名字都学半天，还说不清楚呢。

新学期刚开始，英语教材的改革又引发了一番讨论。改革当然是好事，但我们得慢慢来，不能硬套外国的模式。我们的孩子母语是中文，学外语本来就不容易，如果一味追求跟国外教育接轨，可能会事倍功半。

无论是考试还是日常会话，能够准确表达自己的想法和感受，这才是教学的根本目的。也许我们不应该太纠结于语言是否地道，而应该更注重英语学习的实际效果。我们应该循序渐进地培养孩子的语言应用能力，根据每个孩子的情况进行教学，激发他们的学习兴趣和自信。你怎么看呢？

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