ib课程哪里有培训的
李珍梅 青岛报道
深耕基础教育近30年，青岛超银教育集团凭借优异的教育教学成绩和“校风正、学风浓”的口碑备受社会认可。立足培养能适应未来社会发展的创新人才，超银学校从未懈怠高质量发展的步伐。2023年，超银小学成为山东省首家可以同时接收中外籍学生的IB（国际文凭）世界学校。而随着教育改革的深入以及国家对拔尖创新人才的培养日趋迫切，超银教育集团董事会做出了成立IB联校的决定。IB联校是什么？超银为何要成立IB联校？IB联校成立后超银将有什么变化？……带着家长们关心的问题，日前，记者专访了超银IB联校校长张卉。
多元文化和本土情怀的优势联合
赋能创新型人才培养
2023年5月，青岛超银小学获得国际文凭小学项目（IB PYP）官方授权，正式成为一所国际文凭（IB）世界学校。这在业界引起了不小的关注。很多人都知道，IB课程（国际文凭课程）的含金量很高，不是随便一所学校想加入就能加入的，它有着完整的育人体系。这个在全球被誉为成熟的国际化素质教育的课程在超银正式落地，是超银近十年实践经验的厚积薄发。
“IB课程不仅强调学术知识，更注重培养学生的能力和品质，比如，批判性思维能力、研究能力、解决问题的能力以及交往能力等。”超银IB联校校长张卉说，IB课程的培养目标与超银的教育理念高度契合。而当下在很多现实背景下，国家对拔尖创新人才的培养日趋迫切。
因此，为了更大程度地发扬IB课程的优势，传承超银基因和超银文化，超银教育集团决定成立IB联校，旨在将IB教育理念在更多校区落地。
未来，联盟校将以IB课程为链接点，积极互动紧密合作。超银集团成立了专门的领导小组，共同负责IB联校的管理和IB课程的搭建及实施。为更好地将IB理念应用于实践中，IB联校各校区将定期举办教师培训、教研、教学观摩等系列活动。
IB理念+五育融合
超银教育新生态呼之欲出
IB联校成立后，超银将有什么变化？具体在教育教学上，会有什么创新？这或许是多数家长最关心的问题。
张卉说，办学近三十年的超银现阶段可谓进入“3.0时代”。超银1.0时代是办学的起步阶段，是教学成绩稳步提升不断刷新和超越记录的十年。超银2.0时代是办学的第二个十年，是五育并举、素质教育全面开花的传承阶段。当下及未来的超银教育会在IB理念加持下五育融合，打造超银教育的新生态。其中，教育教学方式的变革是最为直观的。
今后，IB联校将努力培养学生的自主学习能力、创新能力和个性特长，在做好“双减”落地的同时，提升教学质量。课堂上以概念驱动、问题驱动，贯穿整个教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望。
同时完善国家、地方、学校课程体系，在确保高质量完成国家课程、地方课程教学任务的基础上，加强校本课程开发，培养学生的综合素质和个性特长。
课程的教授和组织也迎来变化，如通过分层走班和分类走班的方式，让每个孩子有动力、有兴趣地学习，也更好地实现对学生的个性化培养；在学生管理方面，推行班级小群组合作管理模式，培养学生自我管理、自主合作学习能力。
一个先进的教学理念
和一群人的教育智慧
不少家长关心，超银成立IB联校，将来会变成国际学校吗？对此，张卉特别强调：“我们会加强国际理解教育，但IB不等于国际教育不等于出国留学教育。”张卉表示，IB课程是一个优质的教育资源，成立IB联校是在保证教育教学质量的基础上的创新，用一个先进的教学理念和一群人的教育智慧，研究创新以前的教育教学的方式方法，更好地提升教育质量，育人质量，从而提升学生的生命质量，她认为这是一件超前且必须要做且特别有价值的事。
师资队伍是推动教学改革的关键因素。张卉介绍，在IB教育上超银已经有了近十年的探索和实践，根据安排，IB联校的老师将接受IB的官方培训，参与IB课程的研究与实践，在联动教研中学习，在教学实践中提升。
学校将秉持国际化教育理念，关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提升，更注重学生的合作交流、创新能力和批判性思维的培养，培养学生的终身学习能力和全球视野。
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