英国诺丁汉大学在哪个城市

陈程

Safaath Ahmed Zahir

Abubakar Sadiq Mohammed Falalu

陈贝尔

连姝凝（连年年）

赵雪琛

这6位来自不同行业的年轻人有着同一个身份，那就是“福布斯30 Under 30上榜者”。值得一提的是，我们发现这些新星的交汇之处能够追溯到更早的时候――或许是高耸在晨曦里的英式钟楼之下，或许是在静谧秋意中的诺丁河畔，又或许是在远观“神兽”诺丁鸭的嬉闹之时……在这些时刻，他们的轨迹跨过时空交汇于同一个坐标――

宁波诺丁汉大学

University of Nottingham Ningbo China

2004年，宁波诺丁汉大学（简称宁诺）经教育部批准成立，是中国第一所具有独立校园、独立法人资格的中外合作大学，也是英国诺丁汉大学全球教育体系的重要成员之一。2006年，国家领导人（时任浙江省委领导）在其落成仪式上指出，宁波诺丁汉大学的创建和成立，开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河，为中国教育走向世界创造了一种新的模式，也为高等教育发展注入了新的活力，提升了高等教育的办学水平。

成立至今，宁波诺丁汉大学始终致力于培养立足中国且具有国际视野的创新型高级人才。截至目前，学校已向世界各地输送了18500余名毕业生，包括福布斯30 Under 30榜单的6位上榜者。根据其2021届本科毕业生数据，继续升学的毕业生中有三成左右进入了世界大学综合排名前十的顶尖高校，直接就业的毕业生约75%去往世界500强或中外知名企业机构、政府及事业单位。

如此丰硕的育人成果不禁令我们好奇：为什么从宁诺走出来的学生都如此优秀？宁诺给他们带来了哪些影响和改变？这所国际化大学又到底特别在什么地方？

要回答这些问题，没有谁能比宁诺学子更有说服力。为此，我们采访了几位宁诺学子，以及著名教育学者熊丙奇先生，试图从他们的讲述中来寻找宁诺育人的“第一性原理”。

鸟瞰宁波诺丁汉大学

创新为要 赋能未来

就在今年3月，两位宁诺的大四学生袁孟豪和王彦哲在导师Martijn ten Bhömer博士带领下设计的一款“智能拖鞋”横扫全球鞋类设计奖（Global Footwear Awards)的3大奖项：总冠军、社会影响力大奖和医疗类鞋履大奖。这款智能拖鞋以独居老人为目标用户，其鞋面能感知压力的分布与改变，从而实现实时健康监测的功能。目前，这款智能拖鞋已获得风险投资基金的关注。

而这一切都要从2020年的夏天说起――

大二下学期结束后，袁孟豪和王彦哲迎来了期待已久的暑假。在宁诺，充裕的暑假时光意味着学生们可以暂时从课业中抽身，在感兴趣的领域里获得历练。有的选择通过实习来了解行业前沿，有的选择参加海外公益活动来拓展视野，而袁孟豪和王彦哲则选择加入了暑期科研项目。

“我们学校每年暑假都会提供很多学习和研究的机会。”袁孟豪说，“当时我在暑期研究项目中看到了Martijn老师带领了一个叫‘Smart Textile Footwear’（智能针织鞋履）的项目。我本身就很喜欢球鞋，觉得能在这个项目中接触到一些跟鞋类设计相关的内容，于是就报名参加，并非常幸运地进入了这个项目。”

与此同时，项目中有关3D针织技术的描述也吸引了王彦哲的注意。“我对这项技术比较陌生，但是非常感兴趣，加上它和我的专业比较契合，然后就报名了。”

袁孟豪和王彦哲就读同一专业――产品设计与制造专业。据二人介绍，该专业偏向于实际产品的创新设计，除软件、手绘、建模渲染等基本技能相关课程外，部分课程还会以项目形式展开，从而让他们更深入地理解课本知识，从实操层面掌握如何进行产品的整体设计。

如今得此良机，二人摩拳擦掌，跃跃欲试！

“由于购买者和使用者可能不同，所以我们需要去调研各种利益相关者的看法和意见。”在王彦哲看来，课堂上学到的设计调研方法论在这个项目中找到了充分的用武之地。“此前我们想要调研一个事情可能是杂乱无章的，但是现在我们能够根据不同的需求、不同的情况去判断用哪种调研方式比较合适，进而得到更合适的调研结果。”

学校不仅为他们的项目提供了资金支持，还提供了诸多渠道和机会帮助他们改善项目，包括鼓励他们去参加Innovation Lab（创新实验室）、挑战杯等活动和比赛。“这也激励了我们后来去尝试Global Footwear Awards。”袁孟豪说道。

在宁诺，这类面向本科生的科研机会很多。仅2021年暑假，就有400名学生参与到100余个科研项目中。这些项目往往由学术老师牵头，与业界知名企业进行深入合作，使学生能够参与到真正产业化的科研项目中，帮助他们探索研究兴趣、提升科研和实操技能。

“在此之前，我对‘科技改变生活’这句话的理解是比较模糊的，但是通过项目，我不仅了解了如何应用前沿科技去赋能设计，也积累了一定的实践经验。”王彦哲说道。

作为独居老人远程健康监测体系的一部分，这款智能拖鞋能在一定程度上帮助解决独居老人、空巢老人突发性跌倒的问题，是“科技改变生活，创新推动发展”的生动实践。

学生科研创新

一直以来，创新创业教育都是宁诺人才培养的特点之一。为此，学校特别开设了创业与创新管理学硕士专业，致力于培养具有机会识别能力、有远见，且具备批判性思维及分析和管理能力的创业创新人才。2017福布斯中国U30上榜者陈程，就是从这个专业走出来的优秀青年人才。

2014年，陈程带着萌生不久的创业梦想走进宁诺的校园。8年过去，如今的陈程已是运动品牌Monster Guardians（怪物守护者）的创始人兼CEO。谈起曾经在学校时的点点滴滴，他依旧如数家珍。

“在申请宁波诺丁汉大学的时候，我就已经有了创业的打算，但是当时觉得自己依旧缺乏一些专业知识和系统思维。我们这个专业的课程设计能够系统性地教我们如何从0开始建立一家自己的企业。学校的课程让我更加深入地思考为什么这个商业机会能够吸引人，或者为什么它在未来会有市场。”

在宁诺，陈程深入了解了企业家的创业过程，及过程中可能面临的融资、营销等实际问题，不仅形成了创业创新的思维，而且提高了自身的管理能力和解决问题的能力。

毕业后， 陈程成功创立了Monster Guardians（怪物守护者），为每一位热爱健身的人提供高性能的运动产品和服饰。2017年，陈程入选福布斯中国U30榜单；2018年，Monster Guardians成功入选“福布斯中国非上市公司潜力企业榜”，成绩着实亮眼。

除课程体系外，宁波诺丁汉大学还设有创新实验室和科创训练营。前者能锻炼学生不断提高知识运用水平和自主创新能力，推动知识转移和创新创业活力；后者则能让学生在沉浸式的创业演练中切实感受创业过程的每一步。据悉，2021年共有125名学生完成创业训练营，14支初创团队获得了种子基金以及一对一孵化指导，其中5个项目更是获得了250万种子资金资助。

此外，在平台支撑方面，宁诺的创新创业孵化园发挥了不可替代的重要作用。立足“创新创业教育”和“创业孵化与发展”，孵化园构建了从教育到孵化、再到加速的国际创新创业生态系统。学生不仅能在这里将所学的知识学以致用，还能借助学校的资源优势，将创新创业项目做大做强。

在孵化园的支持下，宁诺毕业生冉燎原和江东轩在2020年成功打造了一台整体质量仅为330kg，最高设计时速可达135km/h的电动方程式赛车，并获得了2021年中国大学生方程式汽车大赛的参赛资格。

宁诺毕业生冉燎原和江东轩

赛车项目让二人受益匪浅，也催生了他们的二次合作。这一次，他们将在孵化园中研发一款电动车减震系统的电子零部件。经过一年多的研发和与合作厂商不断的协商，他们成功研发出的二轮车半主动减震电调系统，打破了传统车辆需要手动调节减震系统阻尼系数的桎梏，通过安装人机交互终端和半主动悬挂系统，实现对车辆减震系统的阻尼系数的及时调节。二人也由此实现了从赛道到实业的转型。目前，他们的团队已经在为厂商提供订单产品。

以创新创业孵化园为代表的学校创业孵化平台，不仅为宁诺学生的创业实践提供了资源和服务，也为海内外的社会企业提供了开拓市场的新机遇。截至目前，孵化园已吸引入驻企业23家，聚集了来自世界各地的上百位创业者和股东，并诞生了30多个精品项目，充分发挥了孵化器在科技成果转化、资源优势衔接上的突出作用。

创新是社会进步的灵魂。宁诺从课程体系、动手实践、平台支撑、环境营造等多个方面为学生搭建了完善的培育系统，为每一颗想要破土而出的种子提供了丰沃的土壤，也让由此成长起来的宁诺学子能在未来长成参天大树，成为改变世界的重要力量。

宁波诺丁汉大学校门

找到火种 找到未来

2013年，就读于宁诺国际学与法语专业的孙遇洲收到了来自世界著名学府牛津大学发来的两份录取通知书。尽管她的专业与全球治理和外交更为契合，但在初步了解非洲学这个研究项目后，她最终选择了冷门的后者，成为了当年该项目中唯一的一位中国人，也是唯一的一位亚洲人。

如今的孙遇洲在复旦大学历史学系担任青年副研究员，主要研究非洲近现代史、中非关系史、冷战史。回忆起当年的选择，她表示：“既然我想在较短的时间内快速地提高自己，锻炼自己，为何不选择一个相对具有挑战性的项目呢？”

在上大学之前，孙遇洲就是一位世界近代史的资深爱好者，宁诺的学习生涯是她从一名爱好者走向研究者的关键一环。她所在的国际事务与国际关系学系，拥有来自近十个不同国家和地区的教师，其中不乏英国皇家历史学会、皇家艺术人文学会院士，研究领域也横跨比较政治学、国际关系理论、环境与能源安全、世界史、当代中国研究等学科。

在个人兴趣的驱动和学习环境的潜移默化中，孙遇洲在大三后半年就基本确定了中非关系相关的毕业论文研究课题。

“大四的时候，我针对这个课题做了很多档案研究，包括跑去北京、上海等地的档案馆搜集资料，以及进行一些口述史的尝试。这些研究方法让我更加了解什么叫做历史，也让我从中得到了学科研究的基本训练。”孙遇洲说。

一所一流的高校对学生的培养不仅仅是学科知识的传授，与之同样重要的是帮助他们在成长的过程中挖掘自身潜能，发现真实自我，从而成长为一个完整的、大写的“人”。正如宁波诺丁汉大学杨福家校长提出的：学生的头脑不是一个用来填充知识的容器，而是一个待点燃的火种。

在孙遇洲看来，对大多数中国学生而言，跨过高考，步入大学，是一次重生的机会，意味着他们在一定程度上完成了父母和社会对他们的期盼。对于十八九岁的青少年而言，真正的人生才刚刚开始。在大学这个阶段，最重要的就是去发现自我，寻找属于自己的人生方向。

据孙遇洲回忆，她在宁诺时除了完成课业，每学期有大量富余的时间去挖掘自身的兴趣和潜能，去思考自己的未来到底想做什么。

为更好地帮助学生找寻自我和方向，宁诺将“以生为本，赋能未来”作为出发点和立足点，开展了形式多样的第二课堂，全方位培养学生的各项能力和人格品质。

“学校会积极鼓励学生去办社团，或者跟着指导老师做科研项目或实践项目。我大一上的时候参加了模拟联合国，大一下的时候参加了英国议会制辩论赛，它对英语口头表达能力的锻炼比较强。大四最后那年，我们还成立了针对英国议会制辩论赛展开的正式社团，也承办了一次大型的国际比赛。”孙遇洲介绍，以辩论为载体讨论的话题会涉及热门的国际政治消息，包括法律道德层面、伦理观等方面的讨论，对学生的专业发展和对世界的认识都很有帮助。

校园里举办的橄榄球比赛

据了解，目前宁诺发展了学术、实践、艺术、体育四大类近20个学生组织和社团，近80个兴趣小组，均由学生自发组织、独立运营，鼓励他们在尝试中寻找兴趣所在，点燃热爱的火种，开辟未来人生的前进方向。

为增强学生身体素质，学校还提供了包括攀岩、飞碟、击剑等新兴运动在内的近70个不同种类的体育项目，鼓励学生加强体育锻炼，促进身心健康。

“宁诺的学生都非常有个性，而且对这个世界和社会有着极强的责任感。”这是孙遇洲对宁诺学子的评价，而她本人在校时也曾多次参加支教活动和志愿者活动。

与孙遇洲同一院系的衷浩同样热衷于公益。毕业于国际学专业的他如今在国际环境NGO（Non-Governmental Organization，非政府组织）“根与芽”上海办公室从事环境教育工作。至今，他仍记得2019年寒假跟随“扶风计划”去中国台湾进行田野调查时的经历。该计划是一项由跨专业学生组团专注社会责任的活动，也是宁诺开展的各类社会实践项目之一。

为增强学生与社会的联接，培养学生的独立意识和责任意识，宁诺每年寒暑假都会进行各类志愿者活动、社会公益项目，比如已延续15年遍布23省的乡村振兴与山区支教项目、 为贫困地区建造足球场的“传球计划”等。

传球计划

此外，学生们还能在国际比赛、国际教育周、文化出海项目中提升自身的国际视野及思维方式，向国际一流人才更进一步。

孙遇洲坦言：“无论是去参加活动也好，上课也好，实习实践也好，对我来说，都是一个满足好奇心的过程，这也让我从中发现，原来自己还可以去做学术研究。”

宁诺的全方位培养，让孙遇洲成长为了一个有冲劲、有个性、有责任的人，也给予了她在学术道路上的冒险和勇气，激励着她不断去尝试新的研究方向。在大多数人对非洲研究学知之甚少的情况下，孙遇洲踏上了自己特立独行的学术之路。

用她的话来说，这或许就是一种“创业者和拓荒者”的心态。

放眼世界 迈向国际

谈起母校时，几乎每位受访的宁诺学子都会提及开放自由的学术氛围和全英文、小班化的英式教育模式，这也是宁诺高质量国际化教育的重要体现。

面对复杂多变的国际形势和全球化进程，未来国际化人才需求将进一步增长。这其中，国际化教育将发挥怎样的作用？宁诺又将展现怎样的新担当呢？

根据今年教育部最新的数据，目前中国高等教育在学总规模4430万人，毛入学率达到了57.8%。“十四五”规划和2035年远景目标纲要则进一步指出，要推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，将高等教育毛入学率提高到60%。

对此，著名教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇分析表示：“总体来看，中国的高等教育已经实现了从大众化阶段向普及化的历史性跨越。在新的历史阶段，社会公众对高等教育的质量拥有更高的期待，也会产生更加多样化的需求。目前，中国高等教育要实现整体教育质量的提升，需要进一步推进国际化教育进程，而国际化办学就是一项重要的战略，这里面既包括了‘走出去’的海外留学，也包括‘引进来’的外籍学生，以及国内的中外合作办学。”

近年来，越来越多的家庭和学生选择出国留学或接受国际化教育。公开数据显示，2016年中国海外留学人员约54.45万人，到2020年4月，这一数字已升至约160万，增幅达到193%。目前来看，尽管全球疫情形势依旧严峻，却并没有明显降低中国学生出国留学的意愿。其中，值得关注的是以中外合作的办学机构和项目为主的“在地留学”，正逐步成为国际化教育的新选择。

当前，中国正加快构建“双循环”新发展格局，对国际化人才的需求日益增长。熊丙奇指出，接受过国际化教育的人才具备更广阔的国际视野，更关注创新能力和批判精神的培养，跨文化的交流也会使其具有更强的适应性，从而更好地适应国内外的社会发展形势，继而成为各行各业的领军人才。

“中外合作办学是培养国际化人才的重要方式之一。像宁波诺丁汉大学这一类的中外合作大学，让中国学生不出国门就能留学世界名校，为留学人才培养提供一条融通国内外的新路径，是中国高等教育双循环的关键节点，是实现国家‘十四五’教育现代化的战略目标、助力高等教育的多样化的生力军。”熊丙奇说。

小班化、讨论式的英式教育

基于英国名校诺丁汉大学的百年积淀，宁波诺丁汉大学不仅在所有课程上全部实行全英文教学，而且保证学术水平以及学生的学习质量与英国诺丁汉大学一致。其核心教师均来自英国诺丁汉大学本部，十三五期间，更是从牛津大学、剑桥大学等世界一流名校引入知名教授40位。

目前，宁诺的校园汇聚了约9000名学子和450位学术老师，其中超7%的学生来自中国香港、中国澳门、中国台湾，以及其他70个国家和地区；外籍及港澳台教师占比超60%。

今年年初做客U30直播间的Eugene Ch'ng教授就是一名曾在英国工作过十多年的马来西亚籍教师。他自2013年加入宁波诺丁汉大学，至今已有8年时间。目前，他担任宁波诺丁汉大学国际传播学教授、英伟达联合混合现实实验室主任。此前，Ch'ng教授曾任职于英国伯明翰大学，两次受邀参加英国皇家学会。他还是麻省理工学院出版社期刊《Teleoperators & Virtual Environments》的副主编，并于2015年成功入选宁波市人才计划。

为更好地培养具有全球视野的国际化人才，宁诺还为学生提供了丰富的海外学习交流机会。作为国际研究型大学团体U21的创始成员之一，与宁诺有海外合作的145所院校遍布全球40多个国家和地区，学生们能有机会参加“2+2课程”、交换生项目、夏季短学期项目等不同类型的海外学习项目，不仅能从中体验国际化的学习经历，拓宽国际视野，更能享受学校国际化的资源网络。

丰富的海外交流机会

在熊丙奇看来，宁波诺丁汉大学在中外合作办学、国际化人才培养等方面都发挥了重要作用。

首先，作为中国第一所中外合作办学的大学，宁诺发挥了领头雁的作用，其办学模式的探索以及教育模式的成功，对其他中外合作项目具有示范性的作用。

其次，中国的中外合作大学要怎么办，怎么培养出符合社会需求的国际化人才等问题仍处于探索之中。宁诺采用英国诺丁汉大学的教育体系来保证整体的教育质量，又与中国本土企业和机构保持紧密联动，这种可复制、可推广的模式具有重要意义。

第三，宁诺的学生能在教育过程中快速成长和进步，获得相对更好的教育质量和更高的教育回报率，成为一流的国际化人才。

“中国始终鼓励引进海外的优质高等教育资源来开展国际化教育，以开放促进中国教育改革，以改革促进中国教育的发展。”熊丙奇表示，“这些中外合作办学机构和项目将会促进国内高校的良性竞争，由此推动提升国内整体高等教育的质量。未来中国高等教育的国际化趋势不可逆转，以中外合作办学机构和项目为主的国际化教育不仅具有广阔的发展空间，而且对整体中国高等教育的改革具有重要意义。”

宁波诺丁汉大学作为中外合作办学大学中的先行者和佼佼者，在自身18年的探索和发展中给出了一份漂亮的成绩单。从这里走出的万千优秀学子，包括6位福布斯U30上榜者，无疑是这所国际化大学高质量教育水平的最好代言人。“他们是勇于迎接挑战的问题解决者和未来领导者。我感到非常自豪！”宁波诺丁汉大学执行校长尼克· 迈尔斯教授如此评价道。

迈尔斯教授还表示：“我们通过提供世界一流的高等教育、具有启发性的校园经历，以及创业生态系统，来充分释放学生的潜力，使他们能够成为理想中的开拓者，让世界有所不同。我们的愿景是成为一所没有围墙的大学，拥抱不断变化的世界所提供的机遇。在这里，拥有雄心壮志的师生和富有创造力的文化令我们有能力让世界变得更好。”

无论是闪耀在福布斯的平台上，还是绽放于世界各地，当人们看到宁诺学子，看到他们身上的自信和乐观、勇敢和创新，看到他们背后共同的母校时，就会意识到：他们的成功从来都不是巧合。

宁波诺丁汉大学诞生的

6位福布斯30 Under 30上榜者

● 陈程，2017福布斯中国30 Under 30榜单上榜者（以下简称U30上榜者），新兴运动品牌Monster Guardians（怪物守护者）创始人兼CEO。2018年，Monster Guardians入选“非上市公司潜力企业榜”。

● Safaath Ahmed Zahir，2017福布斯亚洲U30上榜者，非营利组织“Women and Democracy”创始人，2016 年获“英国女王青年领袖奖（Queen's Young Leaders Award）”。

● 陈贝尔，2018福布斯中国 U30上榜者，视客SeekersVR 董事长兼CEO，公司创立2年营业额超2.3 亿元。

● Abubakar Sadiq Mohammed Falalu，2018福布斯非洲U30上榜者，FaLGates碾米厂创始人。2017年，FaLGates收入达400,000美元。

● 连姝凝（连年年），2020福布斯中国 U30上榜者，尾巴生活创始人兼CEO，2019全年实现1.2亿元销售额。同年，入选“福布斯商界20位潜力女性”。

● 赵雪琛，2021福布斯中国U30上榜者，Regenerative Bio联合创始人兼CEO。今年2月，公司成功获得千万美元级天使及天使+轮融资。