你想从大学学到什么

有人说大学生就业越来越难，于是越来越多的同学和家长开始反思，大学究竟能给我带来什么呢？有人说是学历可以用来应聘，有人说是专业知识可以用于职业生涯，这是典型的实用主义。出发点没毛病，但是我告诉你，你越是这样想，恐怕这样读完大学以后就越不理想，因为你把连线题做错了，学历等于能找到工作吗？不等于。如果“等于”，那些花了上百万出国读QS前50大学的人文社科专业，这份儿学历够光鲜了吧，为啥回国还找不到工作呢？

另外专业知识能用于职业生涯吗？不一定吧，有多少人学了某个专业，但是就业却没有干这个专业，甚至一辈子都没从事过本专业，但是人家职业生涯发展的也不错，你能说一定是大学里的专业知识起到作用吗？

接下来我说一个很扎心的事实，做事达不成目标都会很沮丧，很多人认为目标没有实现，是由于努力不够，或者方法不对，再或者是由于没背景没运气，但事件最残忍的真相是，达不成目标，最多的原因，居然是你对结果的期待本来就不对，或者说事情的开始，你就把努力，和你想要的结果之间的应因果关系搞错了。不信你就仔细回顾你的人生经历，是不是这样。本想举一些例子，但是挺伤人的，40岁以上的人，这种例子不会少。

对于读大学这件事，大家是真的没少费劲，首先高考就把人折磨个半死，然后四年大学，花钱花时间费脑子，没准还要二次高考，也就是考研，考上了还要再熬几年。有些家庭，小初高的投入就已经很巨大了，这笔账肯定要算在为了读大学身上。因此，读大学这件事在中国来讲，绝对是一件分量很重很重的事，这么重要的事投入巨大，肯定要有所期待再正常不过，但是你有没有想过，你对大学的期待应该是什么，这是一个很严肃很要命的问题。

如果你把读大学拿学历，学专业知识作为努力的目标，然后把应聘找到工作作为结果的话，因果关系是不一定成立的，这种说法你乍听起来反常识，但却是事实，而且越往后，学历和找到工作之间关系会越弱，以后人人都有个学历，没准有一半的人都会有本科学历，可是一定是有的人有工作，有的人没工作。

那读大学到底应该期待什么结果，或者说读大学和什么事儿是有绝对因果关系的，很简单，掌握能力。读大学和掌握能力是有绝对因果关系的，这是文字游戏吗当然不是，只要你稍微有点社会经验，你就会知道，学历和能力不但是两个截然不同的概念，现实中两者也完全不能划等号。另外，能力和找到工作之间也不是必然的因果关系，因为工作机会是市场决定的，不是能力决定的，说的极端一点，假设一个国家由于种种原因，连一个新的工作岗位都提供不出来，那么你再有能力也找不到工作，因此不是说你能力强就一定能找到工作，而是说你能力强，你就比别人找到工作的概率更大，而且还要是公平竞争的环境。

在我看来读大学你应该这样期待，我读大学的核心目的，就是提高自己的学习能力和应变能力，然后有两个副产品，口袋里多了个学历，脑袋里多了点专业知识。

我这个观点在之前的文章中也提到过，绝大多数人点赞这个观点，有人会疑惑，学了专业知识不算能力吗？不算。脑子里简单的装着专业知识，和你能灵活运用专业知识去解决各种这样的实际问题之间是有巨大差别的，这种运用知识去解决各种各样问题的能力，其实就是应变能力。

人生也好工作也罢，不就是一个新问题接着一个新问题吗，凡是生活过得好，工作干得好的，最本质的特征就是应变能力超强，不管面临什么情况什么问题，咔咔咔一顿操作全搞定，这种人才是妥妥的人生赢家。

如果你也觉得我说的有道理，不妨呢，点个关注。

接下来我详细说说，大学怎么提升你的学习能力和应变能力。首先说学习能力，我把学习能力拆分成三个维度，学习速度，学习广度和学习深度。学习速度是指学东西比别人学的快，学习广度并不是指单纯的学的多，而是指比别人学的更全面更系统，学习深度是指别人学到这儿就学不明白了，而我依然能学明白，而且还有继续深入学习的潜力。

你想想，如果通过读大学，你能锻炼出以上三种学习能力，那么以后无论面临什么新知识，新技能，你是不是都能快人一步学会呢！

学习速度靠什么，主要靠掌握正确的学习方法，感知，认知，记忆，思维等等都有科学的方法的，这些东西其实是从幼儿园一直到大学，不间断的养成过程。

学习广度靠什么，或者说如何才能比别人学的更系统呢？靠逻辑。从解决问题的角度来说，不是说你学的东西越多越厉害，一脚天文一脚生物，这种没有关联性的知识，并不能让你在解决专业问题时变得更优秀。想要变厉害，一定是把专业领域的知识，系统的成体系的学好。专业知识体系好像一棵树，主干是什么，分支是什么，要把这些知识的逻辑关系先搞清楚，然后再去学，这才叫知识体系，很多人和我学规划，为啥要购买我的课程去学呢，因为课程有体系，乱刷短视频没体系，有没有体系，最终的效果差别可太大了，不信你就把我【大学怎么读】，这个成体系的十篇文章刷完你自己看效果。

专业基础知识和专业知识合起来就是一个比较完整的知识体系，那这件事需要你做什么呢，照葫芦画瓢啊。如果以后工作中要涉猎其他专业了怎么办，很简单，脑子里先跳出四个字儿“知识体系”。然后拜师也好，自己鼓捣也罢，先把知识体系梳理出来，按照这个体系去学，而不是东一榔头西一棒槌的瞎学。碎片化的知识，哪怕你装满一箩筐，没有威力不解决问题，但是知识一旦成体系，哪怕信息量很小，也能迅速解决专业问题。

最后说说学习深度的能力，学习深度取决于三个因素，先天智力水平，后天的意志力，以及专业知识体系的完整性。先天智力水平很难改了，不可能返回娘胎重新来过，那就不必讨论了，后天意志力可不可以锻炼和提升呢？可以的。耐得住寂寞也好，愿意迎难而上也好，这是可以在大学修炼的，而真正能影响学习深度的，最关键的可变因素还是学习广度，也就是专业知识的系统性和完整性，很多同学往深里学着学着就学不会了，是脑子笨吗，不是，而是知识体系有缺失，之前有一些基础性的东西没整明白，导致后面的也学不明白了，知识体系不但是连成一片的，还是有层级关系的，很多同学在大学里面专业课没学好，就是由于专业基础课的底子没打好，因此学习深度的能力，往往是由知识体系的完整和扎实决定的。

为啥速度、广度、深度这些学习能力，甚至比专业知识本身还重要呢，因为走出校门以后，如果想在事业上有所建树，你需要学的专业领域的东西，一点儿都不比大学少，有些是社会上早就在用了，而大学里没有教的知识，更多的是专业领域新诞生的知识，活到老学到老，终身学习这件事对于如今的年轻人来说，不管你接不接受，依然是定论。下篇文章接着讲，大学能带给你的另外一种重要能力，应变力。